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天价”与“限价”,看当今校服管理工作的两个怪相

企业新闻 / 2021-05-03 00:31

本文摘要:4月25日,东莞某学校发生了天价校服事件。校服费达2180元,共18件不同季节的衣服,该校学生后悔校服后才告诉校服价格。 天价制服事件引起了社会各方对制服订单的批评和辩论。事件再次发生后的极端反例,在政府部门实施制服禁止销售政策的地区,为了允许现在的制服市场价格,政府部门经常出现制服禁止销售政策。校服是社会企业为学生获得的消费品,其最后的用户是广大中小学生,其购买者是学生的家长,校服的消费者应该是广大中小学生及其家长。

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4月25日,东莞某学校发生了天价校服事件。校服费达2180元,共18件不同季节的衣服,该校学生后悔校服后才告诉校服价格。

天价制服事件引起了社会各方对制服订单的批评和辩论。事件再次发生后的极端反例,在政府部门实施制服禁止销售政策的地区,为了允许现在的制服市场价格,政府部门经常出现制服禁止销售政策。校服是社会企业为学生获得的消费品,其最后的用户是广大中小学生,其购买者是学生的家长,校服的消费者应该是广大中小学生及其家长。

诺贝尔经济学奖获得者弗里德曼明确提出了花钱工作的四种模式。其中,花别人的钱,花别人的钱,既不重视结果,也不重视节约,花自己的钱,花自己的事,然后不重视结果,也不重视节约。

实际上,制服订单是用别人的钱筹措别人的工作,政府行政干预的结果和节约不能双赢。在东莞事件中,东莞外语学校的学生后悔过时才告诉他们制服的数量和价格。

这种父母和学生回避自己的制服订单机制实质上忽视了学生和父母的消费者权益:中国《消费者权益保护法》第九条明确规定消费者有权自律自由选择商品或服务。这种自律自由选择还包括自律自由选择商品和服务的经营者、商品种类和服务方式。

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面料成本、人工费、仓库物流成本大幅下降的今天,制服企业面临禁止销售政策的反应。为了生存,在制服生产过程中使用较低的面料、增加服务的项目……这种禁止销售可能会妨碍学生和家长消费者权益的构建。

中国消费者权益保护法第十条第一项明确规定消费者拥有公平交易权,公平交易权的一方面是消费者拥有质量保证、价格合理的公平交易条件。违反价值规则的低价格一定会牺牲消费者的质量保证。面对事件,家长们关注的焦点不是价格低,而是选择权。

一位家长直言不讳地说,传统运动服的操作者流程很差,学校订购了什么,我穿了什么,家长几乎不理解,负责管理交钱就行了。说到禁止销售,家长们说:如果我们的家长指出价格不是唯一的条件,综合评价制造商,决定投票确实符合学校定位的企业服务的禁止销售的话,即使想要那几十元的衣服,我们也不想给孩子穿。传统运动服质量差,设计差,面料手感差,孩子们的安全性和舒适性由谁负责管理?为什么我们不能做好校服?事实上,在我国许多地方,政府行政部门在学生服装管理方面有许多先进设备的做法和经验,并不违背它们。

上海、武汉等城市已经全面、科学、明确地规定了各方面的校服订单。其规定市、区教育行政部门是中小学统一服装的管理部门,负责宏观责任、规划、指导、协商的中小学校长是积极开展学生统一服装的明确组织部门,不得在学生和家长强制的前提下开展校服订单的家庭委员会是校服订单的主体,是否销售和销售多少套校服由学生和家长根据自己的情况自技术监督部门是产品质量监督管理的主管部门,依法强化校服生产企业的监督管理。去年5月,山东济南历下区4.5万中小学生月道别运动服时代,全体穿着新的英国制服,成为济南第一善区最受欢迎的惠民工程。

我国制服市场具有其特殊性:制服订单必须考虑各方面的市场需求,少年儿童权益必须得到重点保护,制服企业资质参差不齐,制服生产销售、制服订单明显要客观教育行政部门规范指导,但制服最终作为交易的轻量消费品校服订单的最坏方法是将校服订单交给市场,交给学生和家长,教育行政部门作为规范、领导、服务惠民的作用。


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